课程基本信息 (一) 课程的地位、作用和任务 1. 地位： 本课程是我院商务英语专业开设的一门专业基础课。该课程根据教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专英语课程教学基本要求》安排，以英语语言知识与应用技能为主要内容，突出“实用为主”;的原则。该课程是一门综合性，服务性和过渡性的必修课程。 2. 作用（任务）： 本课程将英语基础知识、应用技能与学生专业相结合致力于培养英语的实际应用能力，同时增强其自主学习能力，提高其跨文化交际的能力，以适应我国的经济发展和国际交流的需要。 (二) 课程教学的总体目标和要求 1. 总体目标： 为了达到商务英语专业英语知识结构总要求，培养基础英语扎实，熟练掌握外贸专业英语的技能型人才，需要依据以下培养目标三要素：知识目标、能力目标和素质目标 1）知识目标 （1）掌握正确的语音、语调和语法知识； （2）掌握的词汇量应达到约6000个单词和1300个词组，其中约3500个单词为积极词汇，并在练习中侧重对积极词汇的训练； （3）了解主要英语国家的历史、文化、风土人情等国家概况。 2）能力目标 （1）听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130～150词)的英语广播和电视节目，能掌握 其中心大意抓住要点，能运用基本的听力技巧； （2）口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略； （3）阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读，能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法； （4）书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能； （5）翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。 3）素质目标 培养跨文化交际意识，了解英语国家的政治、经济、文化和历史，了解西方社交礼仪，提高综合文 化素养。 2. 修读要求： 为完成本门课程的学习，学习者需具备一定的语言知识，与前期课程（ 语法 词汇），平行专业基础 （语音、听力、口语、泛读），外语选修课（英美电影欣赏、英美文学欣赏、英语国家概况），及后续课程（外贸英语函电、英语谈判口语、外贸英文制单、时事英语听力、高级英语口语、商务英语报刊选读）等有着非常紧密的关系。 (三) 授课信息 授课教师：王聪 授课对象： 17级商务英语专业1-2班学生 选课人数： 90人 (四) 学时学分： 学分：6个学分 学时：6学时/周 教学计划总学时： 6 x 18 = 108，因学生实训3周，实际为6 x 15 =90。 每周学时安排：知识内容4学时+练习实训2学时+复习答疑2学时+机动2学时。 学时学分 (五) 考核方式 课程总评成绩 = 形成性考核成绩70% +终结性考核（期末考试）成绩30% 形成性考核成绩占学期总成绩的70%，由两大部分组成： 线下学习（50%），其中考勤占5%、课堂表现占10%、随堂测验15%、作业20%；线上学习（20%），其中在线时长（5%），课程在线任务（15%）。