【课程发展状况】 随着我国经济社会的快速发展和居民收入水平的大幅提高，金融已经融入国民生活的方方面面，人们在享受到便捷金融服务的同时，也不断遇到新的金融风险。因为金融知识的缺乏，导致金融产品选择不当、风险收益不匹配、理财投资受损、遭遇金融欺诈等问题频繁发生，影响了金融稳定和社会和谐。很多国家都确立了金融教育的国家战略，开展多种形式的国民金融知识教育，经合组织、世界银行等国际组织也积极推介国民金融知识教育的良好经验。 近年来，我国也积极开展国民金融知识教育。2016年国务院印发《推进普惠金融发展规划（2016—2020年）》，提出建立金融知识教育发展长效机制，推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育，鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。2017年中国银监会 教育部人力资源社会保障部关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知中要求 “综合施策，切实加强大学生教育管理，要求各高校把校园贷风险防范和综合整治工作作为当前维护学校安全稳定的重大工作来抓。” 【课程性质与地位】 本课程是面向非金融专业学生开设的金融理财通识性课程。本课程是借鉴传统理财规划要求掌握的核心内容，通过课程项目教学内容的学习与实训，结合具体情况，重点介绍各种金融理财方式的基础理论和基本知识；带领学生了解当前理财的途径和工具，掌握各类理财工具、理财产品的的内容、性质；识别各类金融风险，防范金融诈骗，提高金融安全意识。通过本课程的学习和操作，使学生对理财理念和方法有一个基本的认识，较好地掌握现金、存款、保险、税收、房产、投资、子女 教育、退休养老、财产传承等方面规划知识，提高学生的理财意识，培养学生理财的观念，增强金融安全保障，为以后个人人生财务规划理财及相关工作打下坚实的基础。 【课程设计思路】 本课程是以高等职业学校非金融专业学生职业能力和综合素质发展为导向，在行业专家的指导下。以个人和家庭理财实际需求为引领、以个人和家庭理财中涉及的常用知识为主线、采用任务、专业知识相结合的结构来展示教学内容。通过设计情景显现、仿真模拟等活动项目来组织教学，培养学生初步具备投资理财的基本职业能力。融理论与实践于一体，教”、学、做相结合，以金融基本技能培养为重点，结合大学生和初入职场新人进行课程开发与设计。根据个人和家庭理财所需的知识、能力、素质要求选取教学内容，让学生在完成实训任务的过程中自我建构知识、理念、意识，并为学生可持续发展奠定良好的基础。