《综合英语（4）》 我院立足外经贸行业，突出“外”字特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养外经贸行业需要的实用型、技能型的人才为宗旨。《综合英语》课程作为一门全院非英语专业学生的公共必修课（基础课），是一门英语综合技能课。根据我院的具体情况，《综合英语》课程通过对学生进行英语技能的综合训练，培养和提高学生听、说、读、写、译等的综合语言能力,掌握基本词汇和语法知识，促进学生综合运用英语的能力，使学生了解英语国家的社会、历史、文化等多方面内容，同时结合专业英语学习，培养学生在未来职场中使用英语处理日常和涉外业务活动的英语实用能力。 综合英语课是一门最主要的课程。它是英语学习的核心，通过该门课，学生可以学到英语语言知识，并能培养学生运用语言知识的综合能力。因此，本课程以课堂讲授为主，要求学生课前预习，课后复习，做到基本功扎实，在听说读写等方面全面得到训练和发展。 讲课中注意知识的层层递进，具有连续性，语言点突出，讲解清晰准确，通过典型例句解释语言现象。课堂上，遵循精讲多练，以学生为主的原则，采取问答、复述、听写、讨论、讲故事、表演等有利于学生学习英语并能引发学生对英语学习兴趣的多种课堂活动的方式，以便达到教学目的。本课程是培养学生综合能力、较好地掌握各门专业课程所必需的基础课，每天除了要布置具体作业外，还要敦促学生阅读指定的课外读物，写好英文日记。教师认真检查和批改。 主要参考书为《高职国际英语2“十二五”职业教育国家规划教材》《高职国际英语3“十二五”职业教育国家规划教材》设计新颖、科学。单元模块之间、学生用书和练习册之间关联紧密，同时又各自独立，方便老师根据教学需要和课时安排有选择地使用。教材注重培养学生的听说能力。听力练习选材真实、典型，口语练习设计新颖、巧妙，并提供大量帮助以消除学生的畏难情绪，使学生可以开口、愿意开口。课外活动紧密联系中国社会、文化和学生的生活，在训练语言技能的同时，引导学生关注家乡、关注他人、关注社会。教材的语法部分以复习为主，重点解决中国学生语法学习的难题，方便学生查阅，也可供老师系统讲授。教材充分利用现代教育技术手段，提供录音、电子教案、示范课、“爱背单词”应用软件等，立体配套，易教易学。