(一) 课程的地位、作用和任务 1. 地位：本课程为一门公共基础课，并且是英语听力的起始阶段课程。 2. 作用（任务）：为学生掌握初步的英语听力技能打好基础，帮助学生养成良好的听力习惯，为后续课程英语听力2、3、4提供必要的知识、技能和策略基础，并为各专业学生学习专业英语打下良好的英语基础。 (二) 课程教学的总体目标和要求 1. 总体目标： 知识与技能目标：一定的词汇量和语法知识；常用功能句型和日常句型；听力技能和策略。 过程与方法目标：听力理解能力。通过系统的听力训练，使学生能听懂英语国家人士关于日常生活，社会文化的交谈或演讲，能听懂英语国家慢速广播节目的内容，能抓住要点和有关细节，能用英语作简要笔记能基本听懂比较简易的电影和电视；能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能够抓住讲话和交谈的中心大意，辨别讲话人的态度和语气；能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。 情感/态度/价值观目标：了解主要英语国家的文化背景、生活习俗、中西文化差异，培养用英语进行思维的习惯及英语交际能力；激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为继续学习打下良好的基础。使学生充分意识到听力在对外交际中的重要性；对国外媒体的新闻报道形成客观的认识，培养是非辨别能力。 2. 修读要求： 为完成本门课程的学习，学习者需具备高中阶段的英语基本语法知识、词汇量和听、说、读、写技能基础。 (三) 授课信息  授课教师：陈平  授课对象：高职高专一年级学生  选课人数 ：408人 (四) 学时学分  学分：2  学时: 28学时  教学计划总学时：28学时  学时安排：知识内容14学时+练习实训12学时+复习答疑2课时，其中总计线上0学时，线下28学时  为完成本门课程，学生每周约花费3小时，1.5小时线上，1.5小时线下。 (五) 考核方式  采取平时形成性评估+期末终结性闭卷考试的方式进行考核。  成绩构成及比例： 形成性考核占总评的50﹪，终结性考核占总评的50﹪。 形成性考核（100%）主要由学生的出勤情况（20%）、课堂参与（40%）、作业（30%）、对话（10%）、听力摸底考试（5%）以及问卷完成情况（5）组成，各项均达到最低要求可获得奖励分数（10%）。 终结性考核为课程的期末考试，采取笔试、闭卷形式，由学院教务处统一安排考试时间，任课教师统一命题。