《外贸韩语函电》课程标准 课程编号:0411017 课程类型:专业技能课 学时:4学时（理论 36 学时 实践36学时） 学分:4 适用对象:普通高职商务韩国语专业学生 课程定位 做国际贸易，与国外客户沟通，最主要的方式是什么？现在最主要的方式是通过电子邮件和传真，它们的实质就是书信。外贸韩语函电课，函电是指什么呢？函，就是信函，电是指以前采用的电报、电传，现在这两种通信方式已经被淘汰了，现在主要的是邮件和传真。所以，这门课完全对应国际贸易这个职业岗位的要求，直接与该专业学生的就业成功与否相关，对学生职业能力的培养起主要支撑作用。因此，我们说，这门课是商韩专业的专业技能课，而且是专业核心课。 课程设计 课程设计理念 大量的实训练习来提高学生的动手操作能力。这些实训练习的设计应该尽可能的贴近实际业务. 课程设计思路 函电课培养的韩语书面沟通能力应主要包括： 1.处理（写作、阅读、翻译）外贸业务书信（电子邮件、传真）的能力 2.处理（阅读、审核、修改）外贸业务合同、信用证的能力。 因此我们设计该课程的教学目标是： 处理外贸业务书信（电子邮件、传真）的能力；处理（阅读、审核、修改）外贸业务合同、信用证的能力；巩固国际贸易知识。 如何实现这些教学目标，就应该给学生提供大量的韩文函电范文以及合同和信用证来学习。为了达到与工作岗位需求的无缝对接，然后再通过反复的实训练习，让学生在做中学。这些材料的选取应该以贴近实际业务为原则，尽可能的选取外贸公司的实际业务中的原始材料只有这样，才能保证这门课不与实际业务脱节。 教学目标 1.理论教学目标 通过系统学习商贸韩语函电的基础知识和各项业务活动中函电应用，使学生掌握商贸韩语函电的行文方法、专业词汇，提高学生运用外贸韩语函电的能力。熟悉掌握商务书信的格式及构成，以及商务活动中电传、传真及电子邮件的收发。 2.技能教学目标 通过教授市场调查、贸易书函、商务访问、询盘、发盘、还盘与接受以及合同磋商中的其他贸易条件，对外贸易函电语言结构、写作技巧、常用词汇、短语、术语和习惯表达方式等，从而培养学生的阅读、翻译、写作能力，使学生能够使用韩语处理进出口业务往来书信、传真、电子邮件、合同、协议、单据等。通过一年的学习外贸韩语函电课,要求学生掌握阅读、翻译和草拟函电的基本知识和技能，正确理解、翻译、填制、草拟、各种常用韩语合同、协议、信用证。 3.思想教学目标 使学生树立在当今形势下学好外语为我国社会主义现代化建设作贡献的思想，以及既能接受西方先进文化又能保持中华民族优秀传统和民族特色的精神。