《综合英语3》是是一门训练学生综合英语技能，对学生的听、说、读、写、译，尤其是阅读理解、语法与基础写作能力进行训练的课程。本课程通过阅读和分析内容相对广泛的材料，帮助学生熟悉基本的语法知识、发展一定的读写的能力、形成一定的语言感觉，并在一定程度上训练学生的听说能力，给学生提供良好的英语学习的氛围。本课程设置在教学基础阶段的第二年，旨在培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的基础。 1. 教学目的 本课程以课文为中心，侧重阅读和写作技能训练，但也不偏废听、说训练。在该课程的教学过程中对语言的控制逐步减少，而对学生创造力的发挥不断加强。本课程通过语言基础训练、相关文化背景知识介绍、语篇讲解以及各种文体的写作方法与技巧分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达和特点，扩大词汇量，具备基本的口头与笔头表达能力。 2. 教学要求 《综合英语3》是一门培养综合英语技能的课程。通过本课程的学习，学生可以学到英语语言知识，并能培养其运用语言知识的综合能力。因此要求（1）学生在修完这门课程时，认知词汇应达到4,500-5,500 个，正确而熟练地运用其中的2,500-3500 个及其最基本的搭配。（2）学生通过查找相关文化知识，尽可能多地了解英美国家的文化和习俗。（3）学生应主动积极地参与各种教学活动；课后进行自主学习，通过大量的阅读，提高自身的理解、分析、解决难题的能力；在课堂上积极回答问题，积极参与讨论或辩论活动。全面提高学生的语言素质和综合能力。（4）学生应能够准确理解具有一定难度的不同题材、体裁的文章，通过所学的阅读技巧，寻找重要的语言、文化信息，使知识的学习和能力的培养有机地结合在一起，为高级英语的学习打下坚实的语言和文化基础。 3. 教学方法 1）启发式：课堂讲授中遵循精讲多练以学生为主的原则，启发学生通过经典篇章、典型例句理解语言现象。 2）互动式：学生就不同主题进行自由讨论和情景对话，鼓励学生大胆开口说英语，并进一步提高其语言表达和应用能力。 3）拓展式：通过多种形式课堂活动如猜词、角色扮演、英语演讲等调动学生的学习兴趣和课堂气氛，使学生处于整个活动的中心，教师辅助指导、组织、参与交际活动，并在活动之后就学生表现进行点评。