课程性质：《计算机应用基础》是必修的公共基础课。通过该课程的学习，使学生掌握计算机的基本知识和基本操作，了解计算机的发展及应用，初步具备使用计算机常用工具软件的能力，为后续课程的学习及实际工作的应用打下良好基础。 课程设计：本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 课程考核： 过程性评价占50%，以平时操作考评（多项任务）的平均成绩计算。平时操作考评成绩由以下部分组成： 1）考勤成绩 重点考核学生的组织纪律及时间观念，按照日常考勤进行。 2）学生自我评价：学生按照教师的规范要求和标准，对课程学习中自己的技术能力、关键能力和协调组织能力进行自我评估。 3）小组民主评估：将学生进行合理分组，使得学生由个人状态转变为有机结合的协作组状态。将小组的集体任务细分成若干个相互独立的子任务，小组中的每个同学明确自己、他人的任务和工作规范，了解自己以及他人所扮演的角色。在教师的指导下，学生自主制定项目工作计划，确定工作步骤、程序和完成任务。 小组成员以客观、公正、民主的原则对小组中其他成员的作品进行评论，对其能力和展示出的优缺点进行讨论总结。 4）指导教师评估：指导教师严格按照实训的规范要求和标准，对每位学生的技术能力、关键能力、任务完成情况行综合评价。 建议：考勤占10%、学生自我评价占10%、小组民主评价占20%、指导教师评价占60%。 5.3.3考试评价 期末考评占50%，实际操作考核根据出口业务工作任务完成合同的履行,重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解决问题的能力。 各任务可参照下表进行评价： 序号 工作任务 评价目标 评价方式 评价比重 1 1.1任务1熟悉实训机房设置 了解实训室计算机的配置情况，计算机的硬件构成，掌握鼠标和键盘的操作，掌握输入法的安装和设置，更改输入法快捷键。 总结性评价：操作题等； 过程性评价：个人独立完成的作业； 总结性评价：操作题等； 1% 1.2 windows7界面操作 设置个性化的桌面和屏幕保护程序2.能够设置开始菜单和任务栏3.掌握资源管理器的使用 1% 1.3文件及文件夹的管理 能利用资源管理器进行文件和文件夹的新建、复制、移动、删除、重命名、压缩、搜索等操作。 1% 1.4网络应用 能利用网络搜集整理信息，利用杀毒软件清理电脑，能够在图书馆网站下载随书光盘 1% 2 2.1设计校园周刊专题版 能够熟练掌握字符和段落格式化。 过程性评价：个人独立完成的作业； 总结性评价：案例分析、课程实训作业等； 2% 2.2设计校园周刊摄影和新闻版 能够掌握图像的处理，在文档中插入表格和图片。 3% 2.3设计校园周刊体育版 能够在文档中插入文本框、艺术字、表格和图片。 2% 2.4设计校园周刊心理健康版 能够在文档中插入自选图形，设置自选图形的格式。 3% 3 3.1设计logo 能够掌握logo的制作方法。 过程性评价：案例分析； 总结性评价：案例分析，课程实训作业等； 2% 3.2制作表格、图表以及调查问卷 能够掌握Word中设置表格，美化表格，插入图表和控件。 5% 3.3排版策划书 能够在Word中进行长文档的排版，页面设置，生成目录。 5% 4 4.1制作期末成绩单 能够熟练运用Excel输入数据，设置条件格式，运用函数。 过程性评价：案例分析； 总结性评价：课程实训 作业等； 2% 4.2批量生成学生成绩单 能够熟悉邮件合并的基本流程，批量生成成绩单。 2% 4.3设计信封模板，批量生成信封 能够设计信封，批量生成信封。 5% 5 5.1制作企业员工信息表 能够利用Excel软件制作数据表，并对数据表进行格式化设计。 过程性评价：案例分析； 总结性评价：案例分析，课程实训作业等； 5% 5.2制作企业员工出勤表 能够对工作表进行格式化，运用公式和函数统计数据。 5% 5.3制作员工工资表 能够利用公式和函数管理员工工资。 5% 6 6.12013年汽车销量统计分析 能够利用Excel软件对数据进行数据统计和分析。 过程性评价：案例分析； 总结性评价：案例分析，课程实训作业等； 5% 6.2制作销量统计图表 能够利用Excel软件制作图表，美化图表。 5% 6.3制作销量统计报表 能够利用Excel软件制作数据透视图表和数据透视表，了解单变量求解和模拟运算。 5% 7 7.1制作PPT母版 能够熟悉PPT的制作流程，为演示文稿设计母版。 过程性评价：案例分析； 总结性评价：案例分析，课程实训作业等； 5% 7.2设计演示文稿内容 能够在幻灯片中插入各种对象。 5% 7.3设计演示文稿动画 能够设计对象动画效果的幻灯片切换效果，最后打包输出。 5% 8 8.1制作儿童摄影设计 能够熟练运用Photoshop软件修复图像，进行照片艺术处理和排版等设计。 过程性评价：案例分析； 总结性评价：案例分析，课程实训作业等； 5% 8.2制作写真摄影设计 能够熟练运用Photoshop软件修复图像，进行照片艺术处理和排版等设计。 5% 8.3制作婚纱摄影设计 能够熟练运用Photoshop软件修复图像，进行照片艺术处理和排版等 5% 8.4制作电子相册 能够利用PowerPoint软件设计电子相册。 5% 合计 100% 子项目（任务）完成情况考核评分表 班级：　　　　　姓名：　　　　　项目号：　　　　任务号： 序号 考核项目 评分标准 权重 优秀 100分 良好 80分 中等 70分 及格 60分 不及格 50分 单项成 绩合计 1 完成项目（或任务）的态度 10% 2 项目（或任务）报告的质量 40% 3 分析能力 5% 4 软件操作能力 10% 5 资料查阅、汇总、分析能力 5% 6 知识应用能力 8% 7 应变能力 2% 8 语言表达能力 2% 9 沟通能力 2% 10 创新能力 2% 11 自学能力 2% 12 与人合作 2% 13 经济意识 2% 14 审美意识 3% 15 效率意识 3% 其中合作得分由子项目执行经理（小组组长评定）； 考核成绩计算方法： 每个项目满分4分。